CLASE 1

Comprensiones Contemporáneas del Duelo

• Conceptualizaciones iniciales: diferencia entre pérdida, duelo y luto.
• Prácticas históricas del duelo: distintas formas de comprender, expresar y acompañar la pérdida.
• Tipos de pérdidas: pérdidas primarias y secundarias. Duelos visibles, invisibles, reconocidos y no reconocidos.
• Diversidad de trayectorias del duelo: duelo anticipatorio, agudo, diferido, acumulativo y prolongado.
• Factores de riesgo y factores protectores.
• Tareas y procesos de elaboración del duelo.
• Modos de expresión del duelo: emocional, silencioso, funcional, corporal, cognitivo, evitativo y simbólico.
• Dimensión espiritual del duelo: crisis de sentido, revisión de creencias, preguntas existenciales y búsqueda de continuidad.

Ejercicio práctico: “Cartografía de mis Duelos”.

CLASE 2

Fundamentos del Acompañamiento Integrativo

• Qué entendemos por acompañamiento integrativo y cómo se diferencia de la psicoterapia, la tanatología y la facilitación holística.
• Dimensiones integradas del acompañamiento: psicológica, simbólica y psicoespiritual, incorporando una mirada corporal y vincular.
• Exploración inicial de la dimensión espiritual: sentido, creencias, prácticas, comunidad, símbolos, límites y necesidades actuales.
• Recursos de acompañamiento organizados según las necesidades del proceso emocional.
• Integración de recursos psicoeducativos, simbólicos y psicoespirituales: escritura expresiva, arte, metáforas, trabajo con partes internas, rituales de tránsito, territorios de poder, figuras psicopompas y memoria ancestral.
• Criterios de selección de recursos: consentimiento, pertinencia, ritmo personal, autonomía, cosmovisión y seguridad.

Ejercicio práctico: ¿Qué necesita ser acompañado?

CLASE 3

Duelo por Fallecimiento

• Circunstancias que configuran la vivencia del duelo: fallecimientos esperados, repentinos, inesperados y violentos.
• Duelo traumático: desapariciones, asesinatos, suicidios y otras experiencias de muerte potencialmente traumáticas.
• Pérdidas secundarias derivadas del fallecimiento.
• Reactivación del duelo y claves evocadoras de la pérdida.
• Complejidad emocional del duelo: culpa, ambivalencia, asuntos inconclusos y palabras no dichas.
• Vínculo, memoria y legado.
• Diferenciación entre reacciones esperables y señales de complicación del duelo.
• Pertinencia de derivación a profesionales de la salud mental.

Ejercicio práctico: Diseñando un ritual de despedida, un territorio de poder o una visualización con Figuras Psicopompas.

CLASE 4

Duelo del Cuidador

• Duelo anticipatorio y pérdidas progresivas: enfermedad crónica, dependencia, cuidados paliativos y envejecimiento parental.
• Situaciones de especial complejidad: deterioro cognitivo, demencia y adicciones de algún miembro familiar.
• Reorganización familiar: inversión de roles, parentificación en la adultez y redistribución de responsabilidades.
• Complejidad emocional del cuidado: amor, preocupación, agotamiento, resentimiento, culpa, alivio y ambivalencia.
• Espiritualidad del cuidado: presencia, compasión, límites, aceptación de lo que no puede controlarse y reconocimiento de la dignidad.
• Prácticas contemplativas para el cuidador.
• Cuidado sostenible: diferencia entre cuidar, hacerse cargo y desaparecer dentro del cuidado.

Ejercicio práctico: Las voces de mi duelo: diálogo entre mis partes internas y reconocimiento de aquello que necesita ser cuidado en mí.

CLASE 5

Duelos Vinculares

• Transformación, distanciamiento y término de relaciones significativas.
• Rupturas de pareja, distanciamientos familiares, término de amistades y separaciones migratorias.
• Vínculos intermitentes, ausencia de cierre y pérdidas no reconocidas socialmente.
• Pérdida de rutinas, proyectos, roles y expectativas compartidas.
• Ambivalencia emocional ante la separación.
• Diferencias entre cierre, aceptación e integración de la experiencia vincular.
• Ritos de paso para reconocer la separación, atravesar el umbral y reorganizar la identidad.

Ejercicio práctico: “Diseñando mi Propio Ritual de Paso”.

CLASE 6

Facilitación de Grupos Psicoeducativos y Círculos de Palabra

• Características y objetivos de la facilitación psicoeducativa en duelo.
• Diseño de una sesión psicoeducativa: contenidos, actividades, reflexión y cierre.
• Rol y habilidades de quien facilita.
• Características y objetivos del círculo de palabra.
• Diferencias entre ambos formatos.
• Encuadre, límites y seguridad emocional.
• Manejo de emociones intensas, silencios y diferencias de creencias.

Ejercicio práctico: “Diseñando mi propia experiencia psicoeducativa grupal”.

CLASE 7

Acompañar sin Salvar

• Autocuidado del Acompañante Integrativo.
• Diferencias entre acompañar, aconsejar, rescatar y controlar.
• Respeto por la autonomía, el ritmo y las decisiones de quien atraviesa el duelo.
• Fatiga por compasión y duelo vicario.
• Reactivación de la historia personal de pérdidas del acompañante.
• Límites emocionales, relacionales y profesionales.
• Prevención de la sobreimplicación y de la dependencia en el vínculo de acompañamiento.

Ejercicio de autoobservación reflexiva: “La frontera entre acompañar y salvar”.

CLASE 8

Aplicación y Diseño de una Ruta de Acompañamiento Integrativo

• Lectura comprensiva de una experiencia de duelo y diseño de la ruta.
• Identificación de la pérdida principal, las pérdidas secundarias y las necesidades actuales.
• Reconocimiento de factores de riesgo y factores protectores.
• Definición de objetivos de acompañamiento.
• Selección de recursos psicoeducativos, simbólicos y psicoespirituales.
• Adaptación de los recursos al acompañamiento individual y/o grupal.
• Criterios de dosificación, cierre, seguimiento y derivación.

Evaluación final: envío de una Ruta de Acompañamiento Integrativo.

Materiales

Materiales requeridos:

• Cuaderno de apuntes.
• Lápiz pasta.

Inscripción en 2 pasos:

1. Paga la reserva, mensualidad o curso completo
2. Formaliza tu inscripción

O envialo junto con tu NOMBRE COMPLETO, CORREO ELECTRÓNICO, NÚMERO CELULAR Y CURSO al +56978119390